아동기의 발달과업은 특정 시기에 성취해야 하는 과제로, 그 사회구성원의 기대 뿐만 아니라 본인 스스로 기대되는 사회적 역할을 포함한다. 한 개인이 각 발달단계에서 반드시 이루어야 하는 기술, 지식, 기능, 태도이며, 신체적 성숙이나 사회적 기대 그리고 개인적 노력을 통해서 얻어지는 것이다. 아동발달의 단계는 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기로 구분된다.태내기의 특징 및 구분태내기는 정자와 난자가 만나 수정이 이루어지는 수태의 순간부터 출산까지의 약 9개월 기간으로 약 266일, 38주의 기간을 의미한다. 비교적 짧지만 인간발달의 기본을 이루는 중요한 시기이며, 이 시기에 기본적 신체구조와 기관을 형성하며 발아기, 배아기, 태아기의 3단계로 구분된다. 발아기는 수정 후 2주까지의 기간..

아동을 이해함에 있어 아동발달의 개념과 원리, 특성을 살펴보고 그들의 성장을 돕는 것은 중요한 일입니다. 아동을 더 잘 보살피기 위해 자세히 살펴보고 보살피는 역할을 해야 할 것입니다.아동발달의 개념발달은 아이가 수태되는 순간부터 시작되는 계속적인 과정으로 초기에는 출생부터 영아기, 유아기, 아동기, 청년기를 거치는 긍정적인 발달의 변화로 이해하였는데, 최근에는 전 생애동안 일어나는 긍정적 및 부정적 변화를 포함하는 개념으로 바뀌었다. 현대사회에서는 아동발달 과정에 변화를 포함하여 유전과 환경의 영향, 부모역할, 사회환경의 변화 등의 다양한 요인들을 연구하고 있다. 아동발달은 수태에서 아동기까지의 연령에 따른 발달의 변화를 살피고, 연령에 따른 발달 변화가 일어나는 이유를 살피고, 아동복지의 증진과 삶의..

아동권리의 내용 아동의 권리는 발달특성에 의해 보장받는 아동의 권리와 인간의 보편성에 근거해 보장받는 인권으로 구성된다. 아동은 성장하고 발달하는 과정에서 보호받고 양육 받을 권리와 함께 성인과 동등한 자유와 평등과 행복의 권리를 가지는 것이다. 아동은 생존과 발달에 필요한 인적, 물적 자원을 적절히 제공받고 사용할 수 있는 권리가 있으며, 열악하고 유해한 환경에서 보호받을 권리가 있고, 삶과 미래에 있어 자신의 의사를 자유롭게 표현할 권리가 있다. 아동권리는 구민법에 의해 아동보호에 대한 국가개입이 시작되었고, 산업혁명에 아동 노동력 착취가 있었으며 현대사회에는 수동적인 아동보호에서 능동적인 아동권리 보장으로 발달하였다. 1989년 11월 20일에 국제연합에서 만장일치로 채택된 유엔아동권리협약은 아동의..

아동의 개념 아동은 학문영역에 따라 다양하게 정의된다. 생물학적인 연령을 기준으로 정의되기도 하고, 아동기의 발달적 특성이나 욕구를 중심으로 정의할 수도 있고, 사회에서 부여하는 역할과 기대를 중심으로 정의하기도 한다. 법적인 아동은 주로 연령을 기준으로 정의하는데, 유엔아동권리협약, 우리나라 아동복지법과 입양특례법, 한부모가족지원법에서는 부모에 의하여 18세 미만의 자, 실종아동 등의 보호 및 지원에 관한 법률에서는 14세 미만의 아동으로 정의한다. 청소년기본법은 9세 이상 24세 이하의 자, 청소년보호법은 19세 미만의 자, 영유아보호법은 6세 미만의 취학전 아동, 소년법과 소년원법 민법은 19세 미만의 자, 형법에서 형사 미성년자는 14세 되지 아니한자, 근로기준법상은 15세 미만의 자로 정의한다...